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要提出一些新的目标,譬如适时提出高中教育均衡发展。
邓琳喜欢用理想主义来形容自己 ,她仍在思索日后在建筑行业从业的可行性 :设计必须受制于甲方要求、金钱等现实条件 ,做出百分百满意的东西,太难太难。二战高考给这些考生带来了非常现实的挑战 。
争议之下 ,二战高考的滋味,也只有这些战士自己知道。但身体上 ,她已经适应了在毛坦厂的生活:早上6点半到晚上11点、一周只放半天假的学习时长,严厉的老师 ,不接触任何课外活动的复读生活……毕竟,从决定复读的那一刻起,茜茜就打算只为提分这唯一的目标奋斗 。熊丙奇也指出,从维护每个学生平等的考试权 ,尊重考生的选择权以及高考人性化看,复读生参加高考不应被禁止