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西周共历11代12王 ,狗狗东周共历25王 ,前后800余年。

在宏观层面或政府治理层面(国家和区域层面)讲政府失灵在逻辑上是成立的 ,币官因为在此层面,币官政府是治理主体之一,但在学校层面、班级层面,政府并不是直接参与的治理主体  ,此时的问题不是政府失灵,而是学校和班主任的管理失灵,即过度管理 ,可把此种失灵概括为行政化。20世纪90年代以来 ,下载治理一词被赋予新含义 ,针对政府失灵和市场失灵 ,强调社会参与 ,要求政府 、市场  、社会共同管理公共事务  。

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更有甚者 ,狗狗将治理等同于威权管理,直接走向了治理本质的反面,毒化了治理概念。并不是说国家与区域层面的教育治理不重要,币官而是说教育领域的特殊性 ,要求教育治理要深入学校层面与班级层面。行政化和商业化是宏观治理、下载学校治理、班级治理等几个层面上共同存在的问题。

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深化教育治理研究 ,狗狗需要抓住治理概念的本质内涵 ,聚焦研究多元共治 。原标题:币官褚宏启:币官行政化和商业化是权钱在教育领域的异化 ,会戕害教育健康发展褚宏启 ,中国教育学会学术委员、教育管理分会副理事长 ,北京开放大学校长近十年来 ,教育治理研究成为我国教育研究的热点 ,研究成果大量涌现 ,但是同水平重复较多 。

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过往的教育治理研究 ,下载往往把一般性的治理理论直接、下载简单移植到教育中来 ,并将教育治理视为多元共治 、学校自治、政府元治(元治理) 、厉行法治的有机统一。

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